一、专业简介
环境设计辅修专业依托数字媒体艺术与交互设计学院优势学科资源，面向粤港澳大湾区建设、乡村振兴、互联网+、海洋强国和一带一路国家发展战略和船舶工业发展需求，培养具备扎实理论基础、设计实践能力和创新意识的复合型人才。本专业聚焦城乡人居环境建设、空间交互设计、可持续设计和交通空间设计等领域，以优化人类生活和居住环境为主要宗旨，通过系统化的课程体系，帮助学生掌握智能空间交互设计、景观园林设计、舱体外观设计、数字化技术及建筑工程结构分析等核心能力，为未来从事环境设计相关领域工作奠定坚实基础。
二、课程介绍
本专业课程包括岭南建筑鉴赏、设计心理学、设计职业训练、景观设计原理
空间美学设计、环境导向系统设计、叙事环境设计、智慧生态设计、数字展示设计、毕业设计（论文），采用“设计实践+理论教学＋项目驱动”的多元化教学模式，通过课堂讲授、案例分析、软件仿真、团队项目设计实践等环节，强化学生设计实践与创新能力。
三、具体培养目标
通过系统化的环境设计辅修专业学习，学生将获得以下核心能力与素质提升：
1.掌握设计学、生态学、工程力学、结构力学等基础理论，理解环境设计的基本原理与分析方法，能够将自然和社会科学知识、环境设计专业知识和工程基础知识用于解决相关环境设计问题；
2.熟悉多维数字专业软件的操作，具备基本的数字化设计与分析能力。能够通过空间美学设计、叙事环境设计、导向系统设计、叙事环境设计、智慧生态设计等专业核心课，进行现场调查、数据收集、案例研究，对设计问题的产生、发展过程具备分析、评价、表达能力；
3.通过设计课程和实践项目，培养解决实际设计项目问题的能力，能够完成中小型项目的初步设计；
4.了解智能设计、绿色设计等前沿技术发展趋势，适应行业数字化转型需求；
5.具备自主学习和知识更新能力，适应技术快速迭代的行业环境。毕业生可胜任领域：工程企业、设计公司、智能制造业及相关科研机构的技术、管理或研发岗位。
四、具体培养要求
学生须完成本辅修专业的各门课程并获得相应学分。为确保学习效果，学生需要在辅修专业规定的教学时间内全程参与课程，完成相关听课、作业及考核任务。
五、报名须知
（一）招生对象及条件招生对象
本校2024、2025级非艺术学学士学位全日制本科生，主修专业成绩良好，学有余力且所选课程与主修课程时间不冲突者。
招生规模：每年招收20～30人。（择优录取）。
报名条件：主修专业课程无不及格记录。
（二）学制与学分
学制：2年
学分要求
辅修专业：30学分（修完指定课程，不参与毕业设（论文））。
辅修学士学位：40学分（含毕业设计（论文））
（三）授课方式
时间安排：本辅修专业将独立设班，课程安排在2026年秋季和2027年春季、秋季、2028年春季学期，每学期约2-3门课程，集中于周一至周五晚间或周末，避免与主修课程冲突。
教学模式：理论授课+实验实践+项目设计，结合线上线下混合教学。
（四）费用说明
修读“环境设计”辅修专业不收取任何费用，所有课程、实践及毕业设计（论文）环节均免费。
（五）专业退出
学生在修读辅修专业期间，凡出现以下任何一种情况，即取消其修读资格。（1）受到记过以上（含记过）处分者；（2）辅修专业有3门及以上课程需要补考者。
（六）证书授予
《学生手册》中《广州航海学院本科辅修专业（学位）和微专业管理办法（试行）》第七章：
1.在辅修专业修读年限内完成并取得辅修专业培养方案所规定的学分，按教育部41号令规定，由学校发放辅修专业证书；
2.同时满足辅修学士学位与主修学士学位归属不同学科门类、修满辅修专业规定学分、完成辅修专业毕业论文（设计）、获得主修学士学位授予资格等4个条件，可授予辅修专业相应的学士学位。辅修学士学位在主修学士学位证书中予以注明，不单独颁发学位证书。
3.未能获得本科主修专业毕业资格的学生，不能颁发辅修专业（学位）证书，只可出具辅修成绩证明。
4.未能获得辅修专业毕业资格的学生，若主修专业通识通选类选修课学分不足，在辅修专业所获得的学分可申请替代为主修专业的通识通选类选修课学分。
（七）招生时间安排及报名方式
报名时间：2026年5月8日8：00am-2026年5月27日12:00am
报名方式：招生采用教务系统“申请-审核”制度，同时需提交已修课程成绩单（加盖学院公章或自助打印机打印），发送至邮箱sjxyjw@gzmtu.edu.cn。具体操作查看附件《微专业、辅修专业报名操作指引》。
联系人：张老师（B5-704）
联系电话：18926258192
录取规则
1.优先高年级学生
2.按成绩绩点排名择优录取
六、课程设置与教学内容
辅修专业课程体系由基础课程、专业核心课程和毕业设计（论文）三部分组成，具体课程设置如下：
1.岭南建筑鉴赏
课程内容：研究岭南建筑的历史演变、地域特色、文化符号解读、典型案例分析和现代岭南建筑的创新传承。
教学目标：理解岭南建筑的地域文化与技术特征，掌握建筑符号的文化寓意与空间叙事逻辑，培养传统建筑在现代设计中的转化应用能力。
2.设计心理学
课程内容：研究用户认知模型、情感化设计理论、环境行为心理学、设计中的色彩/形态心理暗示以及用户决策行为分析。
教学目标：运用心理学原理优化用户体验，掌握设计要素对用户情绪与行为的影响机制，培养以用户为中心的设计思维。
3.设计职业训练
课程内容：研究设计行业岗位能力模型、作品集策划与视觉表达、设计提案演讲技巧、合同与知识产权实务以及跨部门协作沟通策略。
教学目标：构建职业发展规划与个人品牌，掌握设计项目全流程管理能力， 提升职场沟通与商业谈判技巧。
4.景观设计原理
课程内容：研究景观生态学基础理论、空间序列组织、人文景观营造以及可持续材料与技术应用。
教学目标：掌握景观空间结构与生态设计方法，融合功能需求与地域文化进行方案创作，实践低碳景观的工程技术策略。
5.空间美学设计
课程内容：研究空间构成法则、光影艺术与情绪营造、材质触感与视觉张力、沉浸式空间叙事手法等内容。
教学目标：运用美学原理提升空间艺术表现力，通过材质与光影塑造空间情感体验，设计具有叙事逻辑的沉浸式环境。
6.环境导向系统设计
课程内容：研究信息层级构建（图形符号、色彩编码、字体系统），动态导向技术（AR导航、交互屏幕），无障碍设计规范以及进行城市公共空间导视案例分析。
教学目标：设计高效、包容的视觉导向系统，整合数字技术提升空间可读性， 掌握无障碍设计的国际标准。
7.智慧生态设计
课程内容：研究物联网技术应用、生物仿生设计案例、低碳材料循环体系、智慧社区以及建筑实践。
教学目标：运用智能技术解决生态问题，设计资源循环的可持续系统，掌握绿色设计评估工具。
8.叙事环境设计
课程内容：研究故事脚本与空间转译方法、多感官体验设计、交互装置与观众参与机制以及进行文化主题空间案例研究
教学目标：构建具有叙事深度的空间体验，运用跨媒介技术增强观众参与感， 设计传递文化价值的沉浸式场景。
9.数字展示设计
课程内容：研究虚拟展馆架构（Unity/Unreal引擎）、交互界面设计（触摸屏、体感控制）、数据可视化艺术以及元宇宙展览策展逻辑。
教学目标：掌握数字展陈的交互技术实现路径，设计兼具信息密度与体验感的虚拟空间，探索元宇宙环境下的展览新模式。
10.毕业设计（论文）
课程内容：完成一个综合性环境设计项目或专题研究，提交设计报告或论文。
教学目标：检验学生的综合能力，能够独立完成环境设计相关的项目或研究工作。
辅修专业课程设置安排表
课程类型 |
序号 |
课程代码 |
课程名称 |
课程性质 |
开课学期 |
考核方式 |
学分 |
总学时 |
学时分配 |
理论学时 |
实践学时 |
|
学科基础课 |
1 |
43022023 |
岭南建筑鉴赏 |
必修 |
3 |
考查 |
2 |
32 |
28 |
4 |
2 |
43002007 |
设计心理学 |
3 |
考查 |
2 |
32 |
28 |
4 |
3 |
43022025 |
设计职业训练 |
3 |
考查 |
3 |
48 |
12 |
36 |
4 |
43022026 |
景观设计原理 |
4 |
考查 |
3 |
48 |
12 |
36 |
小计 |
|
|
|
|
专业课 |
5 |
43023028 |
空间美学设计 |
|
4 |
考查 |
4 |
464 |
12 |
42 |
6 |
43023029 |
环境导向系统设计 |
5 |
考查 |
4 |
64 |
12 |
42 |
7 |
43023030 |
叙事环境设计 |
5 |
考查 |
4 |
64 |
12 |
42 |
8 |
43023031 |
智慧生态设计 |
6 |
考查 |
4 |
64 |
12 |
42 |
9 |
43023032 |
数字展示设计 |
6 |
考查 |
4 |
64 |
12 |
42 |
小计 |
|
|
|
|
43023033 毕业设计（论文） |
必修 |
|
考查 |
10 |
|
|
|
合计 |
40 |
|
|
|
