11月5日下午，数字媒体与交互设计学院2026年“生生不息”课程汇报展在学校美术馆开幕。展览集中展示数字媒体艺术系11门课程的建设成果，按“夯根基、精技艺、拓新局”三大板块布展。教务部部长李艳、国际交流学院党委书记陈卫伟、学校教学督导组组长郭涛出席开幕式，学院全体教师、学生代表参加活动。
据介绍，“生生不息”课程汇报展是设计学院的年度教学检查与交流活动之一，旨在以课堂教学为主渠道，紧跟行业发展步伐，落实立德树人根本任务，推动教学质量和教师教学水平持续提升。环境设计系课程展览已于去年完成，本次展览集中展示了数字媒体艺术系各门课程建设情况。
展览筹备工作自今年夏季启动。筹备组没有先挑作品，而是逐门“拆课程”，围绕三个问题重新梳理：课程在培养链条中处于什么位置、教师如何把知识转化为能力、学生最终能拿出什么成果。据此确定三大板块——基础课夯实审美与造型基础，专业课强化影像、动画、虚拟仿真、人工智能等技术能力，创新课推动跨界融合与项目落地。每块展板都统一设置课程定位、教师团队、教学目标、学生作品、教学反思五个部分，教学反思须如实写明不足。
设计学院院长邓焱在开幕式上表示，“‘生生不息’不是作品多、场面大，而是课程本身的生命力”。他说，从第一堂课走到最后一次作业讲评，学生的能力在生长；从一位教师交到下一位教师，教学传统也在生长。以往各门课程相对独立，教研交流多停留在讨论层面；把11门课程放进同一空间、同一套版式，便于教师相互比较、相互衔接，也有利于青年教师了解学院的教学标准。
开幕式上，设计学院党委书记陈海航传达了校党委副书记胡命杰《让课堂成为立德树人的主战场》的致辞。胡命杰表示，一所大学的底气在课堂，课堂教学是人才培养的“最后一公里”，教师的教学投入应当被看见、被尊重。他希望学院推动展览常态化，把“拆课程、立逻辑、统一叙事、补写不足”的做法在全校复制推广，让育人成效最终体现在学生成长上。致辞还肯定了学院教师在国际交流、行业赛事和学术研究方面的工作。随后，陈海航宣布展览开幕。
开幕式结束后，李艳、郭涛与学院班子成员逐门课程听取介绍、参观展览。从展览看，11门课程的建设成效逐步显现。《写生与考察》将课堂搬到乡村，《设计程序与方法》强化“先想清楚再动手”的训练；《动画技法》《分镜头脚本设计》《VR虚拟仿真技术》兼顾工科的严谨与艺术的表达，学生作品具备落地应用能力；《插画设计》《传统艺术与设计》《微影视制作》等结合海洋强国战略与学院海洋特色，将价值引导融入作品创作。教师们在现场还汇报了以赛促学、以科研反哺教学的成效、经验与体会。
李艳表示，课程展览体现了设计学院严格教学管理、不断创新教学方法的成效，特别是在实践教学、课程思政等方面取得了良好效果。郭涛表示，从展览中看到了学生们在专业上的成长，也看到了教师们严谨教学的态度。
设计学院将坚持“守正创新，设计未来”的院训，持续改进课程建设，让每门课都被认真对待，让每份付出都被看见，让每个学生的成长都有回响。
