为适应新时代高等教育发展需求，按照学校工作部署要求，深入开展教育教学改革，持续提升人才培养质量，数字媒体与交互设计学院在2024年持续修改完善人才培养方案的基础上，于2月17日、2月26日、3月13日召开了三次2025版人才培养方案审核会议。会议由副院长戴碧锋主持。

                                                  图1. 数字媒体艺术专业负责人汇报了人才培养方案讨论稿

 

 第一次会议：初步审核明确方向
    2月17日，学院召开2025版人才培养方案的首次审核会议。会议伊始，戴碧锋明确指出，修订工作必须严格遵循《广州航海学院本科人才培养方案（2025版）制（修）订指导意见》，以确保方案的科学性和前瞻性。厉华博士和冯圣媖副教授分别作了汇报。

院长邓焱指出，2025版人才培养方案的修订应与学校的长远发展目标紧密结合。他特别强调，课程设置应充分考虑学生的兴趣和社会需求。通过将项目式训练与人工智能技术相结合，使学生的学习过程更加贴合社会发展的需求，培养出适应社会所需的人才。

   第二次会议：深入讨论具体修改

   2月27日，学院召开了第二次审核会议。此次会议主要围绕数字媒体和环境设计两个专业的第二版人才培养方案进行讨论。冯圣媖和李沁茹分别汇报了数字媒体专业和环境设计专业的修订内容。

   会上，学院领导和骨干教师提出了多项具体修改意见。一是建议将两个专业课程名称和内容一致的情况纳入学科基础课程。二是建议将《设计心理学》与《设计程序与方法》合并为3学分的课程。三是建议不再增加同类型拓展课，而是通过全校公选课满足学生需求。会议还提出增加《新媒体交互设计》和《新媒体营运》等拓展课程，并调整了部分课程的开设顺序，确保学生能够学以致用。

   第三次会议：最终审核方案完善

   3月13日，学院召开了第三次审核会议，对第三版人才培养方案进行最终审核。邓焱再次强调，人才培养方案必须针对现实需求，激发数字媒体领域的活力，并致力于文化遗产的创新性设计。他还提出，应拓展更多设计应用场景，如交通、海事等领域，与学校的办学理念相结合，促进学生在更大规模的企业中就业。

学院党委书记陈海航书记指出，人才培养方案必须坚持目标导向和问题导向，既要充分结合社会需求与行业发展需求来确定人才培养目标、弥补短板不足，又要充分融入人工智能等新科技和交通航海等行业特色元素，坚持走特色发展之路，持续提高学生职业发展竞争力。

 

                                                       图2. 环境设计专业负责人汇报人才培养方案讨论稿

 

    冯圣媖和李沁茹分别汇报了数字媒体专业和环境设计专业的第三版修订内容。领导和骨干教师提出了进一步的修改意见，包括调整部分课程的开设学期、修改课程名称以更符合实际需求，以及在教学大纲中加入航海项目和案例，紧扣学校的培养目标。经过三次会议的深入讨论和修改，2025版人才培养方案逐步完善。会议最终决定，各专业需根据修改意见进一步完善方案，并于3月17日提交第四版人才培养方案进行最终审核。

2025年人才培养方案系列审核会议的召开，标志着学院在教育教学改革工作上迈出了重要一步。通过多次讨论和修改，学院坚持2025版人才培养方案的科学性、前瞻性和实用性，为培养德智体美劳全面发展、适应社会需求的高素质人才奠定了坚实基础。

学院领导、骨干教师及相关专业负责人参加了会议。

初审：张帆

复审：戴碧锋

审定：邓焱